Christina Tillery y Susan Metzler son nuestras coordinadoras del Plan de Aprendizaje Avanzado.
Silver Creek tiene como objetivo plantear retos a los alumnos en su preparación académica. De este modo, satisfacemos y superamos las necesidades de muchos alumnos superdotados, ya que ofrecemos 22 asignaturas de Advanced Placement y cursos de honor en los cursos de 9.º y 10.º.
Silver Creek también acoge el Programa Universal de Bachillerato, que trabaja principalmente con alumnos superdotados de los niveles de educación secundaria y preparatoria ( preparatoria ) que necesitan apoyo académico y socioemocional adicional. Para obtener más información, consultala página web del Programa Universal de Bachillerato.
Recursos para alumnos superdotados y con talento
- Galbraith, J., y Delisle, J. R. (1987). Guía de supervivencia para niños superdotados: un manual para adolescentes (Edición revisada). Minneapolis: Free Spirit.
- Adderholdt, M. R., y Goldberg, M. R. (1999). Perfeccionismo: ¿qué tiene de malo ser demasiado bueno?(Edición revisada). Minneapolis: Free Spirit.
- Delisle, J. R., y Galbraith, J. (2002). Cuando los niños superdotados no tienen todas las respuestas: cómo satisfacer sus necesidades sociales y emocionales.Minneapolis: Free Spirit.
- Galbraith, J. (1998). Guía de supervivencia para niños superdotados de hasta 10 años(Edición revisada). Minneapolis: Free Spirit.
- Galbraith, J., y Delisle, J. R. (1987). Guía de supervivencia para niños superdotados: un manual para adolescentes(Edición revisada). Minneapolis: Free Spirit.
- Greenspon, T. (2001). Liberar a nuestras familias del perfeccionismo.Minneapolis: Free Spirit.
- Heacox, D. (1991). Superar el bajo rendimiento.Minneapolis: Free Spirit.
- Hipp, E. (1995). Luchando contra tigres invisibles: una guía para que los adolescentes gestionen el estrés(Edición revisada y actualizada). Minneapolis: Free Spirit.
- Parker, W. D. (2000). «El perfeccionismo saludable en los alumnos superdotados». Journal for Secondary Gifted Education, 34, 173-182.
- Parker, W. D. y Mills, C. (1996). «La incidencia del perfeccionismo en los alumnos superdotados». *Gifted Child Quarterly*, 40, 194-199.
- Walker, S. Y. (2002). Guía de supervivencia para padres de niños superdotados: cómo comprender, convivir y defender a tu hijo superdotado.Minneapolis: Free Spirit.