Puntos esenciales del programa

Puntos esenciales del programa

El programa UHS espera promover el desarrollo de los estudiantes como aprendices autónomos a lo largo de toda la vida. Los Aspectos Esenciales del Programa proporcionan el marco sobre el que se construye UHS. Los Aspectos Esenciales del Programa se centran en ayudar a cada estudiante a aprender a establecer metas, supervisar el progreso y modificar su propio comportamiento; todo lo cual se evalúa de forma continua. Estos son los requisitos que distinguen al Programa UHS de otros programas de secundaria del distrito y que establecen claramente la intención y el propósito del programa en términos de resultados a largo plazo para los estudiantes.

Requisitos de grado

UHS requiere que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje y demostrar el dominio de los requisitos de graduación. Los estudiantes de UHS deben recibir un competente ("B") o mejor en todos los cursos de artes del lenguaje y Matemáticas y parcialmente competente ("C") o mejor en todas las otras áreas de contenido requeridas. Los estudiantes que ingresan a UHS con crédito (s) de la escuela secundaria por debajo del requisito de UHS deben trabajar para volver a evaluar el área de contenido (s) hasta que se alcance la competencia mínima.

Seminario de orientación

Los estudiantes provisionales de UHS deberán realizar un Seminario de Orientación de UHS con el Coordinador del Programa de UHS durante su primer semestre en UHS. El propósito del Seminario de Orientación es triple: examinar el crecimiento y desarrollo personal, crear una cohorte entre los nuevos miembros de UHS, y aprender lo que significa estar en UHS, así como la forma de utilizar las opciones flexibles proporcionadas a través del programa. Con el fin de convertirse en un miembro establecido de UHS, los estudiantes deben lograr un proficiente en el Seminario de Orientación. El Seminario de Orientación contará como un crédito optativo de 0,5 en el expediente académico.

Reuniones semanales de revisión de objetivos y organización (GROW)

Los estudiantes de UHS están obligados a reunirse con el consejero de UHS semanalmente para supervisar el progreso académico, establecer metas y reflexionar sobre el crecimiento.

Unidad de Aprendizaje de Exploración Personal/Carrera Profesional

La Unidad de Aprendizaje de Exploración Personal/Carrera anima al estudiante a dedicar una cantidad de tiempo significativa a examinar cómo podría utilizar sus intereses, talentos y puntos fuertes en el futuro. La exploración personal puede incluir inventarios de intereses y estilos de aprendizaje, investigación de nuevos intereses académicos, investigación informática u otros exámenes personales. La Exploración de Carrera podría satisfacerse a través de tutorías, trabajos remunerados de nivel inicial, observación de trabajos, preparación/participación en entrevistas de trabajo o ferias de empleo, búsquedas de universidades o carreras en Internet, estudios autobiográficos o voluntariado. La Exploración de Carreras Profesionales implica explorar diferentes carreras y posibilidades laborales.

Unidad de Aprendizaje Aplicado/Servicio

La Unidad de Aprendizaje Aplicado/Servicio facilita la resolución de problemas del mundo real y/o la creación de conexiones con la comunidad a través de actividades de voluntariado. Los proyectos aplicados brindan al alumno la oportunidad de participar en una acción cívica de relevancia personal. Con ayuda, el alumno planifica, ejecuta y evalúa el proyecto de principio a fin. Los proyectos de servicio son actividades de voluntariado en las que el alumno dedica tiempo, energía y/o conocimientos para mejorar su comunidad.

Unidad de Aprendizaje de Estudios Avanzados

El propósito de la Unidad de Aprendizaje de Estudios Avanzados es que cada alumno realice un desarrollo progresivo de alto nivel en un área de estudio elegida hasta que, en última instancia, supere el nivel de la escuela secundaria en esa área. La esperanza es un estudio avanzado representa una acumulación de experiencias a lo largo de los años de un estudiante en la escuela secundaria que se traducen en su ser mucho más hábil, conocedor y capaz que cuando comenzaron. Se requiere un nivel apropiado de competencia en UHS.

Presentaciones del aprendizaje

Las Presentaciones de Aprendizaje muestran el progreso de cada estudiante hacia la graduación, cómo están utilizando el programa UHS para satisfacer sus necesidades únicas, y qué tipo(s) de estudio no tradicional están llevando a cabo. Cada año, los estudiantes realizan una presentación oral ante sus compañeros de UHS, el Coordinador y el Consejero de UHS y otras personas invitadas, en la que describen cómo han crecido como estudiantes y qué habilidades y conocimientos han adquirido.

Cartera de mejores obras

A lo largo de la experiencia educativa de un estudiante en UHS, se espera que mantengan un registro exhaustivo de los trabajos realizados y la evidencia de aprendizaje que se mantendrá en un Portafolio de Mejores Trabajos.

Escuela Preparatoria Silver Creek