El objetivo del ICAP es ayudar a los estudiantes y a sus padres o tutores legales a explorar las oportunidades educativas y profesionales de educación superior a las que pueden acceder los estudiantes, a adaptar los estudios y el plan de estudios, a presentar solicitudes de admisión en centros de educación superior, a obtener ayudas económicas y, en última instancia, a incorporarse al mercado laboral.
El ICAP es un proceso plurianual que abarcará toda la vida de los alumnos que actualmente cursan la secundaria y preparatoria que continuará hasta la edad adulta. Al adoptar las mejores prácticas basadas en la investigación y al actualizar nuestros conocimientos sobre actividades del ICAP adecuadas al nivel de desarrollo de los alumnos de secundaria, las escuelas y los distritos de Colorado se centran ahora en un proceso significativo que culmina en un plan.
Para poder graduarse en las escuelas del distrito escolar de St. Vrain Valley, es obligatorio que el alumno participe en el proceso ICAP. Esto incluye la realización de encuestas anuales, reuniones con el orientador y el uso de las herramientas de Naviance.
El ICAP debe incluir:
- Encuestas sobre intereses profesionales y universitarios
- Objetivos escritos en materia de educación superior y de inserción laboral, hitos intermedios y datos que reflejen los avances hacia dichos objetivos
- Puntuaciones en las evaluaciones
- Experiencias en el aprendizaje-servicio y/o en entornos laborales
- Actividades que establecen vínculos entre la enseñanza escolar y el mundo laboral
- Una secuencia planificada de asignaturas que refleja el progreso hacia el objetivo de estudios superiores
- Progreso académico
- Solicitudes de admisión a la universidad, un currículum vitae o solicitudes alternativas basadas en la experiencia laboral
- Comprender las repercusiones económicas de la vida tras preparatoria, incluida la educación
Indicadores de calidad de los institutos de secundaria del ICAP:
Autoconocimiento: Comprender cómo los intereses, talentos y aspiraciones propios influyen en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales, y cómo los pensamientos y sentimientos individuales despiertan en los alumnos el entusiasmo por la vida y el aprendizaje.
Concienciación profesional: Conocer la diferencia entre puestos de trabajo, profesiones y carreras profesionales. Describir una amplia variedad de itinerarios y oportunidades profesionales a nivel local, regional, nacional y mundial. Tener en cuenta las influencias económicas y culturales, así como el impacto de los estereotipos en la elección de una carrera profesional.
Aspiraciones de educación superior: Participar en actividades de orientación profesional centradas en las pasiones, los intereses, los sueños y la visión que tienen los alumnos de su futuro, así como en las opciones que perciben que tienen.
Opciones de educación superior: Infórmate y participa en diversas oportunidades de educación superior y profesionales. Utiliza herramientas como los grupos de profesiones, las evaluaciones de personalidad y los cuestionarios sobre estilos de aprendizaje para poner de relieve tus puntos fuertes y capacidades individuales.
Expectativas ambientales: Reflexiona sobre cómo la escuela, la familia, la comunidad, la cultura y la visión del mundo pueden influir en el desarrollo profesional y los planes de estudios superiores de los alumnos.
Planificación académica: Aplicar las habilidades y los conocimientos necesarios para planificar y superar las asignaturas académicas requeridas para alcanzar los objetivos de educación superior.
Competencias para la inserción laboral: definir, desarrollar y perfeccionar las habilidades que aumentan las posibilidades de conseguir y mantener un empleo, así como de convertirse en ciudadanos responsables desde el punto de vista cívico.
Educación financiera: Reconocer los temas y el vocabulario relacionados con la educación financiera personal y las ayudas económicas, y conocer las opciones disponibles para financiar los estudios superiores. Comprender y expresar con claridad los conceptos de educación financiera personal y el coste de las opciones de estudios superiores, y aplicar estos conocimientos al proceso de planificación académica y profesional para la etapa postsecundaria.